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      奮斗正當時 圓夢在永中


      渝西都市報記者 楊雪

      “想去哪所高校求學”“想讀什么專業”“未來想在哪兒發展”……這樣那樣的問題縈繞在2022屆高三畢業學子心頭。

      6月27日,重慶市2022年高考志愿填報的第一天。永川中學新校區微機室座無虛席,每臺電腦前都有一名高三學子在認真填寫著高考志愿。一旦遇上問題,老師會從旁適時地給予指導,讓學生們能夠順利填報志愿。整個現場氣氛熱烈、緊張、有序。

      過去的一學年,永川中學圍繞“創造適合師生主體發展”的教育理念,高效推進學?!?33”“555”高質量發展戰略,形成風清氣正的干事創業濃厚氛圍,學校辦學質量取得突破性成效,在建設“重慶市一流”重點中學的征程中闊步前進。

      以文化人明體達用

      “以文化人,明體達用”,是永川中學校訓,銘刻于每一位師生心中。

      2022屆高三年級組以學生為中心,以立德樹人為根本,幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

      “我們是該玩的時候玩,該學習的時候認真學習?!备?022屆(1)班學生曹欣榮開朗地告訴記者。

      曹欣榮所在的班級又稱墨竹一班。墨竹,寓意堅韌不屈、節節向上。這一獨有的標識被同學們設計到班徽、班級筆記本之中,形成了濃厚的班級文化氛圍,讓這個班級更具凝聚力、向心力、歸屬感。這都得益于班主任舒霞“凝聚力”班級管理理念的實施。

      “同學們以9人為一個小組,合力打造組名、組歌、小組目標等小組文化,進一步延伸班級文化的觸角。在共同的文化認同中,以活動育人,開展班歌、組歌合唱比賽增強凝聚力;以目標為引領,同心同向朝著班級奮斗目標前進;強化主人公意識,讓每一位同學都參與到班級管理中?!闭劶鞍嗉壩幕ㄔO,舒霞老師興奮地說道。

      墨竹一班在2022屆高三年級組并不是孤例。整個年級在文化建設上,統一設計班級文化,精選細改樓道文化。比如利用樓層閑置的電視,循環播放“每周榜樣之星”的照片和推薦語,這些榜樣都來自于各班每周選出的1—4名學生。不僅如此,年級組還開展了毛毛蟲接力賽、拔河比賽等豐富多彩的文體活動,讓每一位學生都有展示自己的平臺,豐富學生生活,釋放學習壓力,促使整個年級組昂揚向上、砥礪前行。

      分層教學提升能力

      高2022屆(22)班學生周燦告訴記者,他在初中英語成績尚佳,但進入高中后總是后繼乏力,自己十分苦惱。對此,英語教師杜高燕看在眼里,幫助他有針對性地進行英語訓練:詞匯量不夠,每天抽查其英語單詞,穩步增加詞匯量;閱讀理解差,從結構上分析,讀懂弄通內容,同時進行作文輔導,增強其書寫能力。就這樣,一步一步地,他的英語成績慢慢趕了上來,在高考中取得了149分的好成績。全年級就有4人取得這樣好的英語高考成績。

      “我的班實施學科精準培優,讓弱勢學科變強、優勢學科更優?!?2班班主任楊力表示,22班學科教師團隊配合默契,團結協作,對不同學生的具體問題擬定有針對的教學方案,幫助學生逐步提高。

      每個年級都會有學優生、中等生和學困生,如何幫助各層次的學生提高學業?高2022屆年級組給出的答案是:因材施教,分層教學。

      在永川中學高2022屆年級老師眼中,每位學生都是“潛力股”。在分層教學理念下,年級組除了對學優生實施學科精準培優外,對潛力學生實施導師制。年級主任鄢澤彬介紹道,每次考試后,導師們都會認真分析學科成績,幫助學生總結經驗,調適心理,為下一次考試做好準備。

      學生穆晨悅的短板是化學,在導師王文的耐心指導下,高考化學比以前提高了三四十分?!巴跷睦蠋熣f的‘我相信你是可以的’這句話給了我很大的信心?!彼拐\道。

      “對學困生,我們建立專人專檔,主抓思想素質,增強學習動力。鼓勵學困生參加社會志愿服務、家庭勞動服務等,每參加一次計1分,加滿10分則將其納入潛力學生培養?!臂碀杀蜓a充道,如此以來,讓每位學生都有進步和成長的空間,不負韶華。

      以心換心教學相長

      “以真心換真心”是永川中學高2022屆年級組的共識?!爱斃蠋熓且环N引領,要給學生正能量的教育。進入高三,面對高考帶來的壓力,我們年級組以真心換真心,課上嚴格要求,課后與學生打成一片,達到教學相長的目的?!臂碀杀蛘f。

      今年在高考中取得好成績的蘭小磊,是一名來自農村,在單親家庭中長大的學生,在永川中學就讀6年時間里,他從以前的小心翼翼到現在的自信開朗,離不開永中老師們的關心與鼓勵。

      “母親在外務工,高三一學年我都是在學校度過的。是老師們的關懷,我的學業和生活才能井井有條。班主任楊力充當了我的臨時監護人,時常與我交心談心,了解學業、生活狀態,在情緒低落的時候給予我鼓勵,讓我能夠從容面對高考。我的第一志愿是北京大學醫學部的護理專業,其次是上海復旦大學。我對今后的大學生活充滿期待?!碧m小磊越說越興奮。

      以真心換真心,不僅得到了學生的好評,更獲得了家長們的認可?!昂軕c幸當初我們選擇了永中。在兼容并包的永中,我們的孩子得到了全面的發展,不僅學業有成,而且還找到了自己的興趣愛好,為未來打好了基礎?!备呷龑W生家長謝軍、鄧燕不約而同地感嘆道。

      西安交通大學博士生導師劉軒東曾在永川中學就讀,這次回到母校與學弟學妹們交流,心情十分激動。他說:“永川中學學風濃厚、教風純正。希望學弟學妹們能夠把個人前途與國家發展大局緊密聯系在一起,為中華民族偉大復興而努力讀書?!?/p>

      以心換心,教學相長。高2022屆學生在老師們的呵護和關懷中圓夢永中,未來還將繼續乘風破浪,砥礪前行。

      今年9月,永川中學將實施集團化辦學,以“一體兩翼”開拓百年名校新紀元。永川中學校長王興強信心滿滿地說,集團化辦學將聚焦“品牌打造提升行動、教育改革攻堅行動、教師發展深化行動、價值塑造賦能行動、現代學校治理行動”五大行動,以高質量黨建引領集團學校高質量發展,加快推進名校長、名教師、名學生培育,努力建設立德樹人、教書育人的好學校,為基礎教育強區作出新的更大貢獻。(圖片由受訪單位提供)


      編輯: 張瀠丹
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